Профориентация

10 вопросов для учителя на тему профориентации в школе:

Харрасова Роза Генадьевна, педагог-психолог МАОУ ООШ с.Метевбаш, стаж работы- 24 года. Педагог- навигатор проекта «Билет в будущее».

1.Как вы считаете, насколько важна профориентация в школе? Какое влияние она оказывает на учеников?

Ученики начинают лучше понимать свои интересы и предпочтения, что позволяет им сделать более осознанный выбор в пользу той или иной профессии. Кроме того, профориентация способствует уменьшению числа ошибок при выборе учебного заведения или специальности.

2. Какие методы профориентации используются в вашей школе? Расскажите о самых эффективных, по вашему мнению.

Учащиеся знакомятся с профессиями в курсе занятий внеурочной деятельности «Россия-мои горизонты», участвуют в проекте «Билет в будущее», проходят профориентационные тесты, которые помогают им оценить сложности в разных специальностях. а также выезжают на экскурсии в предприятия.

3.Как вы оцениваете возможности проекта «Билет в будущее». Расскажите о своем опыте участия в проекте.

Возможности проекта «Билет в будущее» заключаются в том, что он позволяет школьникам познакомиться с востребованными и перспективными специальностями и профессиями, оценить свои способности и интересы, а также получить рекомендации по выбору будущей профессии и учебного заведения. Больше всего учащимся нравится профессиональные тесты, которые помогают им оценить сложности в разных специальностях, а также выявить свои способности и интересы. 

4. С какими трудностями сталкиваются ученики при выборе будущей профессии? Как вы помогаете им преодолеть эти трудности?

При выборе профессии учащиеся сталкиваются со следующими трудностями: недостаток информации о различных профессиях и перспективах трудоустройства. С помощью диагностик, занятий «Россия - мои горизонты», классных часов помогаем детям узнавать о новых профессиях, об особенностях сегодняшнего рынка труда.

5. Как вы мотивируете учеников к самопознанию и выбору профессии, которая соответствует их интересам и способностям?

Я, как педагог-навигатор рассказываю о своем опыте работы, а также на уроках акцентирую внимание на той или иной специальности. Провожу тесты и диагностики на выявление склонностей к той или иной профессии.

6. Как вы сотрудничаете с родителями в вопросах профориентации?

В нашей школе проходят общешкольные родительские собрания, на которых мы освещаем вопросы по профориентации. Предлагаем родителям тоже заходить на проект «Билет в будущее» и вместе с детьми узнавать новое о мире профессий.

7. Какие трудности возникают у вас при взаимодействии с родителями в вопросах профориентации?

Трудности при взаимодействии с родителями в вопросах профориентации не возникают. Родители с пониманием относятся к этой работе.

8. Как вы оцениваете эффективность профориентационной работы в вашей школе?

Работа по профориентации в школе ведется целенаправленно с учётом запроса экономики современного общества. 

9. Какие, на ваш взгляд, наиболее перспективные профессии будут востребованы в ближайшем будущем? Как вы оцениваете уровень осведомленности учеников о современных профессиях?

Я считаю, что наиболее перспективными профессиями, которые могут быть востребованы в ближайшем будущем - это все, что связано, с компьютерами и с программным обеспечением

10. С какими проблемами вы сталкиваетесь в своей работе по профориентации? Что мешает вам эффективно реализовывать профориентационные программы?

Проблема, с которой я сталкиваюсь в своей работе – это неосознанный подход подростков к выбору профессии.